Tagarchieven: basisonderwijs

Kinderen geven creatieve invulling aan leeg winkelpand

Sprookjesboom

Erg gaaf om in samenwerking met een vastgoedbedrijf en een basisschool een wedstrijd voor de invulling van een winkelcentrum te creëren: http://bit.ly/170oStI

Lees verder →

Advertenties

Wijgenaarschap

Een erg interessante uitdaging: leerlingen het wijgenaarschap bijbrengen. Laten we hier samen over nadenken, om zo tot de bruisendste ideeën te komen. Ik denk dat het een goede zet is om schoolbrede, klasoverstijgende projecten/thema’s op te zetten (komend vanuit de leerlingen) en hiermee een wijgenaarschap bij te brengen en zo te werken aan collectieve adoptie; samen van mening zijn dat iets op een andere manier moet.

Lees verder →

Artikel: Nu is voor morgen. Maar hoe?

Nu is voor morgen. Maar hoe?
Klikken = artikel openen.

Meervoudige intelligentie

Om de school aan te laten sluiten bij de leerstijlen van de kinderen, kan er gebruik worden gemaakt van meervoudige intelligentie. Ieder kind is verschillend en komt op een eigen manier tot leren. Er wordt vanuit gegaan dat de kinderen niet één, maar meerdere intelligenties heeft.

Er wordt niet gekeken ‘hoe intelligent een kind is’, maar ‘hoe een kind intelligent is’.

Er zijn acht verschillende intelligenties volgens Gardner (Gardner, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences., 1983).

Meervoudige intelligentie

Lees verder →